摘要: 近日，貴州農業職業學院信息工程系“云耕黔嶺，技興榕江”暑期“三下鄉”社會實踐團走進黔東南州榕江縣忠誠鎮樂鄉村，為當地兒童帶來一堂AI啟蒙趣味課堂。活動通過人工智能科普、手繪創作、AI繪畫體驗，引導孩子們感 ...
印象貴州網訊 “以前孩子們只用紙筆手繪作畫，從沒想過一句話就能畫出一幅畫。”近日，貴州農業職業學院信息工程系“云耕黔嶺，技興榕江”暑期“三下鄉”社會實踐團走進黔東南州榕江縣忠誠鎮樂鄉村，為當地兒童帶來一堂AI啟蒙趣味課堂。活動通過人工智能科普、手繪創作、AI繪畫體驗，引導孩子們感受科技魅力，在數字世界中探索想象的更多可能。
（圖為：實踐團與同學們的合影） 由于缺少數字化創作渠道，當地兒童此前更多依靠紙筆表達想象。課堂上，實踐隊員從人工智能基礎知識講起，用通俗易懂的語言介紹AI繪畫原理，幫助孩子們理解文字指令與圖像生成之間的聯系。一開始的陌生與拘謹，逐漸變成舉手提問和熱烈交流，科技的種子在互動中悄然萌發。
（圖為：實踐隊員正在為同學們科普AI） 認識AI之后，實踐隊員沒有直接讓孩子們生成作品，而是先鼓勵大家拿起畫筆，描繪自己心中的世界。孩子們認真創作，鼓樓旁的荷花、青青草原上的面包人、“村超”賽場上的奔跑身影、可愛的小熊……一幅幅充滿童趣的畫作，記錄著他們眼中的美好。 隨后，實踐隊員引導孩子們將畫面中的元素轉化為關鍵詞，輸入AI繪畫工具。“老師，它真的可以畫出來嗎？”等待生成的過程中，孩子們圍在隊員身旁，眼神里充滿期待。幾秒后，一幅幅融合童真想象的AI作品躍然屏上。看著自己的創意從紙面走向數字世界，孩子們驚喜不已，紛紛拿起作品分享交流。
（圖為：同學們對比手繪原作與AI生成作品） “先創作，再借助AI優化，能夠保護孩子的想象力，讓AI成為創意表達的助手。”帶隊教師介紹。本次課堂堅持以兒童自主創作為核心，引導孩子們在體驗新技術的同時，認識人工智能、理解人工智能、合理使用人工智能，讓科技真正服務于創造力。
（圖為：課后隊員與同學們的AI繪圖） 課堂結束后，孩子們仍圍在實踐隊員身邊，有的將AI作品和手繪稿并排展示，準備帶回家與家人分享；有的追問下一次還能體驗哪些新奇技術。一張張作品，連接起孩子們對科技世界的好奇，也留下青年實踐服務鄉村教育的溫暖印記。 青年賦能鄉土，科技點亮童心。本次活動依托信息工程專業優勢，將人工智能知識帶進鄉村課堂，豐富兒童數字學習體驗。實踐隊員以青春之力架起科技與鄉村之間的橋梁，讓創新的種子在孩子們心中生根發芽，為鄉村教育振興注入青春力量。（ 張玉婷 ） 編審：融媒中心 |
投稿mail：3224097959@qq.com 商務合作QQ：791139740
貴陽市花果園金融街2號樓1619 黔ICP備16001534號-4
貴公網安備 52010202000584號
