“看看門、提提神”收獲豐碩 ——記西南大學研修之旅

印象沿河 2020-1-18 22:08 22391 0

摘要: 為進一步提升班主任素養和班級管理，破解班主任職業倦怠之困惑，由第五集團總校（官舟中學）牽頭，組織集團內106名班主任赴西南大學能力提升研修，本人有幸成為其研修學員，現將研修之 ...

印象貴州網訊（特約記者吳華）為進一步提升班主任素養和班級管理，破解班主任職業倦怠之困惑，由第五集團總校（官舟中學）牽頭，組織集團內106名班主任赴西南大學能力提升研修，本人有幸成為其研修學員，現將研修之旅感受表述如下：

一、看看門——初識山城

1月9日早上7點30分從中寨中學出發前往總校集合。集團總校緊張而有序的召開研修之旅安全培訓會，接著全體研修人員有序上車出發西南大學。汽車行駛8小時到達山城，首先參觀了重慶能源職業學院，即使全體人員受乘車的疲勞，但在校園優美環境的吸引下，都忍不住拿出手機與這建校10年，以“服務社會，服務行業，服務企業”為辦學宗旨的美麗高校“卡擦”留下合影。

10日晚，經過白天的培訓學習，吃好晚飯，同行們都迫不及待的自行組織夜游——西南大學。觀光車師傅一路也為我們粗略地講解西大及各學院的情況，來到西大1號門，大家被夜色中的西大吸引了，驚叫起來“好美呀”！待車穩后，下車紛紛拿出手機爭先恐后的與向往中的大學擺拍起來……經過1小時觀光車“走馬觀花”式的夜游，以及來之前對西大的了解，讓我們感受到了世界雙一流學科建設高校的魅力。一路上，同行們贊嘆不已，從他們的贊嘆聲中及我自身感受——太牛犇了！

11日下午，在日程安排下還參觀了市重點中學——重慶市朝陽中學（新校區），58年的建校史，秉承著“朝陽樹人、樹人朝陽”的校訓不斷探索，著眼未來教育。

二、提提神——破望研修

根據日程安排，研修共5天。分“教育會診，世界咖啡匯談”兩種培訓，而研修課程模塊分“理論培訓與學術講座，體驗式培訓，現場觀摩研修”三大塊。

10日上午，由西南大學教育學部教授、博士、博士研究生導師楊挺作“班主任工作中的法律問題”專題授課。楊教授從學生權利與義務，教師權利與義務結合身邊案列深刻剖析解疑了班主任工作中的法律問題。10日下午，由西南大學銀翔實驗中學張勇校長講授“新時代家校協同育人模式探究”，圍繞“是什么？為什么？怎么辦”結合銀翔實驗中學案例解惑了新時代家校協同育人的重要性。12日上午，由重慶市巴蜀中學特級教師、市優秀班主任李桂蘭講授“用心靈啟迪心靈”結合案例讓我真真感受到了“教育是心靈的藝術，而教師是塑造心靈的藝術家”這樣一個角色。12日下午，重慶文理學院教育學院院長何華敏教授，高級心理咨詢師講授“課堂教學藝術感悟”，就如何搞好教學這一問題進行深刻剖析，還講述了怎樣用心打造每堂課的“課眼”。13日上午，由中國教育科學研究院—西南大學聯合培養博士，美國MTSU訪問學者袁丹講授“中美教育觀察與比較”通過這樣的比較，明白了作為教育工作者急需“看看門，提提神”教育才能致遠。13日下午，由“全國卓越教師發展論壇”、“全國全科教師發展論壇”發起人周昆副教授組織全體研修學員進行“世界咖啡匯談”，以一群人，數個主題，發表各自見解，相互碰撞得出新點子，進而使學員產生遠見洞察力，用新的視角看問題，看世界。

研修完所有課程，在結業典禮上，主辦方頒發了結業證書及優秀學員證書。此時此刻我開始思索了，這樣的研修就真的結束了嗎？我想不是的，因為教育工作本就是一場無盡的修行。

三、收獲豐碩

一年半的班主任經歷，被深深的焦慮、無奈、力不從心所包圍，被繁雜的事務、學生安全、行為習慣、考試成績等壓得喘不過氣，總覺得班主任就是——苦行僧。聽完專家們的課程，深刻感受到自己還不是一名合格的班主任，何談優秀呢？

學生在人際交往中除父母以外，班主任是學生接觸最多的人，對他們的人格、品德起著舉足輕重的作用。班主任是班級工作的領導者，組織者和實施者，是溝通班級與班級、學生與教師、學生與領導、學生與家長、學校與社會之間的橋梁和紐帶。我認為班主任應具備以下基本能力：敏銳洞察力、多方位立體思維能力、利用信息進行教育的能力、較全面的協調組織管理能力、表達能力、調控能力、較強的創造力，愛心等等。除此之外，在實際中更應注重“學習、反思”。

總而言之，通過本次研修，我會把所學到的在今后工作中去實踐。不做吶喊者、抱怨者，而是做一個不折不扣的實踐者。