可是誰又能把現在的他和三年前那個才13歲，就190斤的小胖子聯系在一起呢？

 

       三年前，小伙子竟然得了抑郁癥和自閉癥。而且因為沒有能夠交流的人，與之分享愉快和不愉快的事跡，整天封閉在自己的小世界，與世隔絕；嚴重時，甚至會產生輕生的想法。

       和大多數中國家庭一樣，父母關注的是孩子的分數與排名。母親很忙，回到家有很多分享的事，顯得絮絮叨叨，和孩子的想法難以產生共鳴；父親可靠而穩重，期待孩子成熟獨立，但是和孩子缺少交流。作為家中獨子，父母與他的交流卻并沒有變多，在某些問題的探討上往往也是淺嘗輒止。家庭中產生的孤獨感，性格上的不善交際，使得負面情緒無處宣泄；加上中考帶來的壓力，他迷失了方向，丟掉了理想，渾渾噩噩。

       13歲時，父親察覺到了孩子異常的精神狀態，機緣巧合之下找到了心理輔導老師羅動天。希望他能在羅老師的幫助開解下恢復活潑開朗。

       剛開始，自閉的他還不愿與任何人交流；慢慢地，羅老師以一種亦師亦友的身份走進他孤獨的世界。在辦公室、馬路旁、公園中……只要是少年能說故事，一起聊天的地方，都是羅老師進行治療的場所。兩年來，經過與家長的不斷溝通，與孩子堅持不懈的交流和分享，孩子的心理問題得到解決，情感得到了宣泄，心理漸漸恢復健康。

       羅老師說：“心理治療是一個長期的過程，需要成為傾聽者，站在他的角度去感同身受他的故事和想法，才能更好的進行幫助。我印象中最深刻的是，一天晚上，這孩子輕哼著歌，站在雨中等我回來。”問及等羅老師的緣由，他說：“因為有開心的事，想要和羅老師一起分享。我至今都還記得羅老師對我說的‘沒事，我在！’”。

       在歷經兩年有余的心理治療后，少年找回了理想，萌發了去日本留學的想法。當問起想去日本哪里留學時，少年表示：“日本名古屋地區，感受不同的歷史文化，領略不一樣的風土人情。”