摘要: 5月26日至27日，六盤水市胡梅名師工作室“書香啟智潤心 研思提質增效”教學成果推廣暨課例展示活動在六枝特區(qū)實驗小學順利舉辦。來自安順市鎮(zhèn)寧縣、六盤水市各聯(lián)動學校及第四責任區(qū)的骨干教師齊聚教研現(xiàn)場，共同探索 ...
印象貴州網訊 初夏啟新研，書香潤教心。為深耕閱讀教學課堂、助力教師專業(yè)成長，5月26日至27日，六盤水市胡梅名師工作室“書香啟智潤心 研思提質增效”教學成果推廣暨課例展示活動在六枝特區(qū)實驗小學順利舉辦。來自安順市鎮(zhèn)寧縣、六盤水市各聯(lián)動學校及第四責任區(qū)的骨干教師齊聚教研現(xiàn)場，共同探索閱讀教學提質增效、教師素養(yǎng)進階提升的有效路徑。
六枝特區(qū)實驗小學二（6）班帶來《竹韻童聲》特色展演。節(jié)目融合古韻朗誦與舞蹈表演，古韻悠悠、文脈綿長，充分彰顯中華傳統(tǒng)文化深厚底蘊，營造出雅致濃厚的教研氛圍，為本次研修活動拉開精彩序幕。 開幕會上，六枝特區(qū)實驗小學黨支部書記、校長曾居艷致辭。她立足學校“竹韻修身、和美育人”特色辦學理念，深度解讀生本課堂核心內涵，勉勵全體教師以竹立德、堅守育人初心，潛心深耕教學一線，以研促教、以愛育人。活動現(xiàn)場還為授課教師及指導專家頒發(fā)聘書，整場開幕會氛圍熱烈有序，為整場研修活動的有序推進、高效落地筑牢堅實根基。 本次研修活動涵蓋課例展示、教學成果推廣、專題講座三大板塊，聚焦“竹”文化主題閱讀課堂教學重難點，精準對接教師專業(yè)成長需求，精準破解閱讀教學難點，助力課堂教學提質、教師成長賦能。 26日上午，活動以課例展示拉開帷幕。吳勝麗老師巧用“抓意象—品詞句—悟品格”三步閱讀法執(zhí)教《竹之品格》，引導學生深耕文本內容，以小組合作探究的形式體悟竹子的多樣品格，辨析文本表達異同，明晰借物喻人的寫作手法，以讀促思、以練促悟，層層落地語文核心素養(yǎng)目標。韋玉蘭老師帶來《竹之君子心》示范課，以趣味視頻導入新課，結合象形識字感知竹之外在形態(tài)，依托竹子形狀板書梳理竹子挺拔、虛心、堅韌的品格，深度解讀托物言志的文本內涵，引導學生以竹自省、向竹學習，涵養(yǎng)正直謙遜的君子情懷。張春俊老師執(zhí)教《植物里的中國傳統(tǒng)文化（竹）》整本書導讀課，遵循“識竹—讀文—悟品—創(chuàng)詩”的教學脈絡，帶領學生沉浸式探尋竹文化的獨特意蘊與精神內核。 課堂上，師生共品竹影風骨、共誦竹意雅韻，以“抓物象、找特點、表真情”為學習抓手，引導學生自主創(chuàng)作小詩，將竹子堅韌虛心的美好品格凝于筆尖，在詩意讀寫中浸潤中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分點燃學生整本書閱讀的熱情。 26日下午，六枝特區(qū)實驗小學錢燕老師開展《研竹韻閱讀課堂 守課標育人初心》專題講座。講座緊扣新課程標準與校本教研轉型，圍繞主題閱讀的育人價值與方向、以主題閱讀為抓手，做好教學與教研的雙向提升、堅守課標初心，讓主題閱讀與校本教研賦能理科提質增效以及立德樹人初心四個維度展開。培訓緊扣新課程標準，聚焦竹文化主題閱讀與校本教研深度融合，破解主題閱讀教學難點，有效打通閱讀教學與校本教研互通渠道。為對推動區(qū)域教研轉型、落實立德樹人育人目標以及推動理科體質增效具有重要促進作用。 隨后，安順市鎮(zhèn)寧縣趙永富老師帶來《“詩教”實踐下的N+》專題講座。講座聚焦兒童詩歌閱讀與寫作兩大核心內容，立足少先隊特色育人視角，系統(tǒng)闡述紅領巾禾苗詩歌社團的整體建設思路與常態(tài)化開展形式。趙永富老師結合區(qū)域內多所小學詩教社團的真實發(fā)展案例，分享城鄉(xiāng)校際結對互助的特色詩教發(fā)展模式，清晰闡釋詩教與學科課堂、少先隊活動、校園文化深度融合的多元推進路徑，結合學生詩意表達的成長案例，生動詮釋了閱讀教學對培育學生核心素養(yǎng)的重要意義。 5月27日上午，活動聚焦優(yōu)質課例展示與教學成果推廣。邱爽老師執(zhí)教《十萬個為什么》整本書閱讀展示課，有機融合科普知識學習與閱讀成果展示，以小組成果匯報為主要形式，引導學生沉浸式品讀經典科普讀物，有效點燃學生的科學思維，激發(fā)深度閱讀與探究熱情，為中小學科普類整本書閱讀教學提供了可借鑒、可復制的課堂范式。 劉玲老師執(zhí)教的《尼爾斯成長交流會》，以項目式學習打造沉浸式閱讀課堂。課程創(chuàng)新設置旅行地圖展、精彩片段展、人物關系展、成長刻度展四大展示板塊，引導學生系統(tǒng)梳理小說脈絡；創(chuàng)設“尼爾斯成長論壇”思辨環(huán)節(jié)，帶領學生深度探討“什么是真正的成長”，將文學閱讀賞析與學生品格教育有機結合，充分彰顯了兒童文學整本書閱讀教學的巧思與溫度。 課例展示結束后，活動進入主題閱讀教學成果推廣環(huán)節(jié)。付鶯老師以《和美相生 竹韻長青》為題，從讀懂“竹”的教育內核、落地“竹”主題課堂、構建“竹認知”整體框架、延續(xù)“竹”主題教育生機、賦能學生成長五個維度，系統(tǒng)闡釋學校竹文化主題閱讀的實踐路徑與豐碩教學成果。 羅梅老師《萌萌竹韻 童心悠悠》閱讀教學成果聚焦低學段竹韻主題閱讀落地策略，細致拆解低年級竹文化閱讀教學的實操方法，成功實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與兒童閱讀的有機融合，為小學低段傳統(tǒng)文化閱讀教學提供了可復制、可推廣的實踐范式。 27日下午，周汝慧老師開展《以竹潤心啟思辨，以書香潤少年品格》專題講座。她圍繞學生思辨能力培養(yǎng)、少年良好品格塑造、書香智慧課堂構建等重點內容展開分享，將傳統(tǒng)文化浸潤、學生德育培育、高階思維訓練深度融合，為一線教師創(chuàng)新育人方式、打造高品質書香課堂提供了新穎思路與落地路徑。 隨后，正高級教師、貴州省“黔靈名師”、省級骨干教師、六盤水市第一中學梁金霞老師，帶來《教學成果進階之路：四步突破申報難題》專題講座。梁老師以《“閱·品·呈”小學生閱讀思維進階路徑》教學成果為典型案例，拆解教學成果提煉與進階的四大核心步驟，精準解答教師在經驗梳理、成果提煉、材料撰寫、項目申報中的常見困惑，系統(tǒng)指導參會教師凝練教學特色、梳理教研經驗、規(guī)范申報流程、提升成果質量。本次講座有效幫助一線教師掌握教學成果申報技巧，為教師專業(yè)進階、教研成果轉化夯實基礎。 本次六盤水市胡梅名師工作室主題研修活動內容充實、亮點紛呈。活動以優(yōu)質課例為載體、專題講座為引領、教學成果為依托，搭建了區(qū)域教研交流、互學共進、聚力成長的優(yōu)質平臺。活動既深耕書香閱讀課堂，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又聚焦一線教學痛點難點，分享務實高效、可推廣落地的教學經驗。下一步，胡梅名師工作室將持續(xù)堅持以研促教、以書香潤初心，充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領作用，凝聚區(qū)域教研合力，深耕閱讀教學研究，持續(xù)助推教師專業(yè)成長，助力區(qū)域教育教學質量穩(wěn)步提升、再上新臺階。 |
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